省特级教师 ︴邱毅：助学生成长为最好样子
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桃李不言、下自成蹊，他的行为培育众多学子；大音希声、行胜于言，他的行动影响了更多的同路人。他用时间刻画的印记获得了学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评。
01
教育定初心
大学毕业来到一所乡镇中学，踏上工作岗位的他为着这一群农村的孩子投入了自己全部的爱和力量。
乡镇学校师资缺乏，刚踏上工作岗位的他同时担任班主任、数学科老师、历史科老师。针对农村孩子成绩分层明显的状况，邱毅主动探索实施分层教学，实践研究荣获评选一等奖。学生有一半多人成绩能得满分，学生自信回来了，学习的劲头越来越足了。
初心易得，难能可贵的是，他把这份对教育的初心、对学生的初心一直保持下来。
02
学习求进步
邱毅深知，教育工作成效的一个关键因素是教育者本人素养的高低。面对时代的不断变迁，面对教育发展对教师不断提升的要求，他没有停止过学习的步伐。
参加教学论（数学）专业研究生课程进修班学习；被遴选参加“国培计划”骨干教师高端研修项目研修学习；被遴选参加乐山市首批教育名师培养对象长达近5年的培养；被遴选参加中共乐山市委党校2016年优秀干部人才递进培养教管班脱产学习；被遴选参加教育部“国培计划”领航工程田间工作室研修学习；被遴选参加国培计划（2019）—中小学教师专项培训项目省级专家库培训者培训；被遴选参加四川省省级教育教学名师名校长高级研修班学习。
学习使人进步，终生学习，终生为了教育学习是邱毅的不懈追求。
03
爱心育人才
“把学生培养为他（她）能成长为的最好样子”是邱毅的一种教育理念，也是他工作实践的努力方向。
学生小刘，从小在各方的帮助下努力求学。邱毅在教学中关心帮助她。小刘努力学习的思想更坚定了，学习更刻苦了，各方面表现更优异了，难得的是小刘从大家对她的帮助中学会了感恩之心。这位“四川省美德少年”在高考取得优异成绩后选择了医学专业，她要用自己的实际行动来回报这个社会。
在邱毅二十余年的教育生涯中，向清华大学、上海交通大学、北京航空航天大学、北京师范大学等高校输送了一批又一批的优秀学子，义务辅导了一批又一批的学生在全国、全省的数学竞赛、科创大赛中获奖，个人也多次荣获优秀辅导教师奖，多次因教学成绩优异受到表彰。
04
创新求发展
随着教学实践的不断深入，教学经验的不断积累，如何把理论研究成果与一线教学实践经验结合起来，更好的服务于教学成为邱毅首先思考的问题。
邱毅的课上得好，参加工作以来，从省、市赛课到全国赛课，他总能用有思想的课堂获得同行的一致好评。课例被评为教育部“优课”， 课例入选中央电化教育馆《优课资源创新应用案例》。
邱毅在不断实践中凝练自己的教学风格，提出“整体数学”的教学主张，多篇论文被《四川教育》、《中小学教材教学》等刊发。主持和主研省市级课题多项，受邀在“第二届华人数学教育大会”、北京数学教育讨论班（Since 1995）、中国教育电视台骨干教师培训、重庆名师培训等作专题报告或讲座。研究项目获四川省政府教学成果奖，专著《整体化数学教学实验研究》获四川省教育科研成果一等奖。
05
携手共奉献
邱毅老师甘于奉献，以自身的不断追求和不懈努力，引领更多的教育工作者积极投身到教育事业中。
先后多年担任乐山市数学中心组成员、乐山市、峨眉山市数学工作室主持人、乐山市乡村振兴专家服务团成员、乐山市高中数学研究会副会长、乐山市高中学科研究与指导委员会委员、四川师范大学研究生指导教师、四川省第一批省级培训专家库成员。在全国、省、市、县级上示范课和专题讲座数十次，多次到马边、峨边、金口河等民族地区和各区县送教，在不同的群体中和众多教育工作者一道为教育做出自己的贡献。
教学工作成效显著的他一边教学一边从事管理工作，先后担任学校政教处主任、副校长、校长，始终坚守高质量的一线课堂，用自己在一线课堂的感悟与同志们沟通交流，团结协作共谋质量提升，落实立德树人根本任务，五育并举，办好公平而有质量的教育。
初心易得，坚守难求。把对教育的赤诚写进日复一日的课堂，把对一届一届学生的爱心写进一天天扎实的工作，这需要忠诚。邱毅用忠诚的态度、忠诚的灵魂，践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，春风化雨，润物无声，这就是他——邱毅，一名把对教育的赤诚写进课堂的教师。
个人简介
邱毅，男，汉族，中共党员，45岁，1998年7月参加工作。大学学历，高级教师，现任四川省峨眉第二中学校党委书记、校长，高中数学学科教师。近年来，先后获得乐山市师德标兵、乐山市级共产党员示范岗、乐山市学校德育工作先进个人、乐山市优秀校长、乐山市先进工作者、四川省教书育人名师、天府名师等荣誉称号。
来源：部分素材来自峨眉山市教育局
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